大学排行专题-新闻专题-科学网

　　虽然被指存在指标科学性、合理性，以及是否公正、客观的问题，但大学排行榜制作者的热情不减，公众对大学排行榜的关注度不减。

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　　10月6日发布2011－2012世界大学排行榜，明博体育下载美国加州理工学院荣登榜首，哈佛大学与斯坦福大学并列第二。中国的北京大学和清华大学跻身百强。

　　8月15日发布“2011年世界大学学术排名”。英美大学包揽前十，中国35所大学上榜。

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　　：大学排名像是悬在中国大学校长头上的一把剑，很多大学校长为了得到体面的学校排名，不得不按照大学排名的各项指标进行学校建设，导致中国很多大学没有了特色。

　　：排名已把大学的首要使命──教育排挤为旁支。且让我们返璞归真。大学教育的本质就是塑造生命、帮助年轻人发展为思想成熟、才德兼备的成人。

　　：现在社会上出现很多所谓的大学排行榜，在无形中形成一个指挥棒，无论是对一些高校的办学思路，还是对学生和家长，都产生了一定的干扰，应该尽量避免这种干扰。

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　　将高校作为一个市场竞争主体来衡量的指标，在中国的体制下却没有办法排，因为我们高校的行政管理体制恰恰缺乏了决定学费和工资水平的自主权。而正是我们这种行政化管理的高校体制，让客观化和高校综合排名在中国的高校中比在其他任何国家的高校中都更受重视。

　　“大学排名是不科学的，世界上那些伟大的大学是不可以排名的。不同的大学之间区别很大，并无可比性。”

　　大学排行榜最缺的，也许是忽视了对大学精神的追求。目前，诸多大学排名体系尤其是一些简单综合的排行榜，多关注学生规模、校园面积、论文数量、院士数量等显性因素，数据能精确到小数点后两位。然而，那作为大学灵魂的大学精神，可以量化衡量吗？

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　　上海交大有趣之处还在于：它的评价数据完全是可以由任何人自行验证的，这一点比那些私下里收黑钱完全乱排一气的要稍微有点道德感，这也是我觉得它还凑合的一个原因。

　　看到TIMES的排名中加州理工学院排名第一，不感到惊讶，因为若干年前访问加州理工我就有这样的感慨了，一个大学的好坏不在于别人的排名，而在于其实质的贡献，即使它没有排到前三的时候，也没有任何一个人敢于小觑加州理工的名头，在加州理工获得博士学位是加盟一流牛校的敲门砖，为什么可以做到这样？我想从我对加州理工的访问中给大家一点启示。