明博体育瞄准新质生产力 优化高校大学专业学科专业布局

　　党的十八大以来，习多次强调要深入推进高等教育学科专业调整，完善人才培养体系。今年的政府工作报告明确提出大学专业，要“实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。新质生产力是一种引领经济创新发展的先进生产力质态，高等教育优化调整学科专业，应主动把准时代脉动，迎接数字革命浪潮，瞄准新质生产力发展方向，推动国家高质量发展。

　　发展新质生产力是实现高质量发展的重要途径和现实要求。高校要对学科专业布局形势有充分的认识。

　　迎接新质生产力给学科专业布局带来的新挑战。高校应以服务经济社会高质量发展和强化自身特色优势为导向，优化学科专业人才培养类型结构、培养层次、规模结构，建设国家发展急需的学科专业，适应数字革命的迫切需要。

　　抓住新质生产力给学科专业布局带来的新机遇。新质生产力是代表新技术、创造新价值、适应新产业明博体育、重塑新动能的新型高质量生产力，核心要素是大幅提高全要素生产率，关键是原创性、颠覆性科技创新。发展新质生产力，需要劳动者、劳动对象和劳动资料等生产力三要素的结合跃升。高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高校学科专业是连接经济、科技、产业等领域的重要桥梁，应基于教育、科技、人才一体化统筹的战略高度，聚焦战略需求，彰显学科专业布局的前瞻性和引领性，有力支撑国家高水平科技自立自强战略目标的实现。近年来，湖南明确以先进制造业为主导构建现代化产业体系，为湖南高校优化学科专业提供了重要机遇。

　　新质生产力本质上是先进生产力，是生产力发展的新阶段，这要求高校明晰学科专业布局的理念思路，走出既有学科专业的“舒适区”。

　　深化改革，在科技管理体制和激励机制上进行创新。发展新质生产力，核心是科技创新。高校应强化科教一体、产教融合的思路，一体化考虑科技成果的研发、转化与使用，推动形成强大的新质生产力。学科设置应主动适应新时代高质量发展需要，专业定位应符合市场需求导向，增强引领产业创新的核心竞争力，更好担负起科技创新重任。

　　统筹发展，使教育、科技与人才形成“三位一体”的战略布局。以产业升级为目标、以科技创新为关键、以人才资源为基础，在求“新”求“质”中抓住新机遇明博体育、开创新局面。这包括积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，以及围绕未来产业开辟新赛道、下好先手棋，实现明博体育学科专业与产业链、创新链、人才链的相互匹配、相互促进。

　　新质生产力具有高科技、高效能、高质量等鲜明特征，这为学科专业布局的优化指明了方向，应紧紧围绕优化布局的体制机制来做文章。

　　健全高校工作制度，发挥主体作用。高校要将学科专业规划与学校事业发展规划相统一，把学校资源优势更好转化为培育发展新质生产力、推动高质量发展的优势;盘活校内外资源，深化与高科技企业的交流合作，完善校企协同育人激励机制，通过资源共享和优势互补，形成校企合作的良好生态，加大“引产入教”力度，推动产学研一体化，为发展新质生产力提供全链条支撑;加强与市场及政府的对接，加快推进一流学科建设，深化基础学科与新兴学科的专业建设，完善建设质量保障机制，畅通教育、科技、人才良性循环。

　　强化政府统筹调控，发挥指导作用。国家层面应切实发挥学科专业目录指导作用，完善学科专业管理制度，加强学科专业标准建设和应用，强化示范引领，实施“国家急需高层次人才培养专项”，加强专业学院建设，健全学科专业调整与人才需求联动机制;省级有关行政部门应做好所属高校学科专业的发展规划，指导高校做好学科专业设置工作，综合各类资源要素，促进高校优化学科专业结构，并按照标准对高校定期开展学科专业建设质量检查，强化检查结果运用;开展人才需求和使用情况评价，建立健全招生培养就业联动机制。

　　新质生产力是创新起主导作用的先进生产力，它以技术的革命性突破、生产要素的创新性配置和产业的深度转型升级等方式出现，并通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合等途径实现发展。高校学科专业布局应瞄准这一发展路径采取针对性措施。

　　因地制宜做好顶层设计。实现传统生产力向新质生产力跃升、加快培育新质生产力，需要把发展战略性新兴产业和未来产业摆在突出位置，加强技术大学专业、资源的高效配置。高校应结合所在区域实际，积极探索与新兴技术、产业发展相适应的学科专业设置和课程体系，把主要资源投放在助力新质生产力的学科生长点上。要适应加快形成新质生产力对人才市场需求总量和结构的变化，实施专业结构调整优化和内涵提升，提高人才培养与社会需要的匹配度。

　　因势利导加强队伍建设。科技创新是发展新质生产力的核心要素，高水平人才是实现科技创新的主要驱动力。高校应加快构筑高水平人才高地，集聚更多高层次人才，培养更多适应新质生产力发展的优秀人才。要加快建设科技创新策源高地，围绕国家重大需求和科学前沿，凝练学科方向，打造专门团队，重点布局和建设一批面向未来的高水平研究平台，充分发挥有组织科研载体的作用。

　　因材施教提升人才质量。学科专业是人才培养的基本单元，优化学科专业和人才培养结构布局，是提升高等教育人才培养质量、走好人才自主培养之路的关键。高校应积极推进教育理念、模式、内容和方法的变革，重点培养学明博体育生的创新思维、科学素养和组织能力，加大高素质拔尖创新人才的供给，着力打造能以原创性技术创新培育新质生产力的科技型人才明博体育、能与时俱进熟练掌握新质生产资料的应用型人才。