大学到底有哪些专业明博体育？ 怎样选择最适合自己的专业？ 看最全攻略大学

　　明博体育在大学里，同学们是按照专业进行学习的，如果对专业不感兴趣，久而久之就会失去学习动力，势必影响学习成绩。现在很多大学尤其是理工科大学对学生的学业要求非常高，如果课业没有学好，挂科太多，就会影响到毕业及就业。

　　一些同学在志愿填报时，匆忙选了一个自己不喜欢的专业，大学读的很痛苦。很多同学都在问：我不知道自己该学什么专业。

　　其实，选专业的事情不是一两天就能决定的，它其实是职业生涯规划的重要内容。

　　在出分后3天内，要从20000个专业中选出80个，学生和家长怎样能保证选好志愿呢？“从长计议”是来不及了，怎么办？今天先告诉大家大学专业有哪些？选择专业有哪些基本的原则？

　　我国高等教育本科专业设置是按“学科门类”“专业类”“专业”三个层次来设置的，即一个学科门类下面设置若干专业类，一个专业类下面再设置若干专业。

　　对广大考生和家长来说，在上百种专业中做出自己的正确选择不是件容易的事。许多考生和家长在面对各个学校的招生宣传资料和专业介绍时，往往显得十分茫然，不知从何下手。

　　因此，考生在选择专业时，需要仔细辨别，切忌望文生义，避免因专业选择失误而带来遗憾。要了解各高校的专业设置，看明白报考指南上的专业介绍，尤其要读懂这些专业的内涵，建议考生和家长可以从以下几个方面着手：

　　考生首先需要读懂各所高校招生宣传材料中的专业介绍，专业介绍一般会涵盖专业开设时间、培养目标、课程设置、就业方向等几大要素，这些内容对了解这个专业的基本情况十分重要。

　　一个专业的开设时间可以看出该专业是否有着悠久的历史还是新开设的专业。有的专业介绍中会拿出一大段介绍专业的历史，这往往显示该校的这个专业有较深厚的办学底蕴和较高的学术知名度。

　　如果这个专业对开设历史的介绍一笔带过，说明该专业开设时间较短，还处于培育期，选择该专业时就更要全面地考虑了。当然专业的开设时间也不能一概而论，有时开设时间悠久的专业也会显得缺少创新，新开设的专业可能是这所高校学科新的增长点，投入的资源较多，这需要考生综合考察。

　　一个专业的培养目标决定了这个专业人才培养的特点和要求，可以看出这个专业培养的是重基础理论的，还是重实际应用的;培养的是宽口径人才，还是技能型人才。考生可从培养目标中可以看出自己的志趣与该专业是否一致。

　　如果一个专业的培养目标越具体，说明这个专业培养体系相对成熟，培养手段相对丰富。我们也可以看到有的专业培养目标仅仅罗列了《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中规定的基本培养目标，说明该专业还没有形成自己的培养特色，该专业还处在发展摸索阶段。

　　一个专业的课程设置体现了这个专业教学开展的实际情况明博体育，也能间接看出这个专业的师资力量。一般而言，一个专业的课程设置主要包含了公共基础课程、专业主干课程、专业选修课程等方面，专业主干课程包含了教育部列出的必修课程，含专业基础课程和专业核心课程。

　　专业的课程设置情况往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会体现全英语专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，这往往能反映出该专业的师资力量是否强大。考生也可以从专业的课程设置中大体看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向，进而可以判断该专业与个人的兴趣和能力是否契合。

　　如果考生选择专业时能找到自己感兴趣的就业方向，这样就能更快地明确将来的职业发展方向，更好地适应职场生活。值得注意的是，近年来，大学毕业生就业供需矛盾依然突出，部分专业由于一些高校重复开设、专业特色不鲜明等原因导致就业率较低，考生在选择这类专业时就应三思后而行。

　　有的专业介绍中显示就业方向十分宽泛，毕业后继续升学人数较多，甚至于绝大部分毕业生选择了与本专业完全无关的职业，这些情况就值得考生和家长深思。

　　尽管有调查表明，目前某些地区毕业生找工作时专业对口率相对较低，但是如果一个专业的毕业生出现绝大部分“转行”的现象，说明该专业培养的学生无法学以致用，市场已处于饱和状态，这与该专业的培养目标显然是背道而驰的。

　　除了以上几个方面之外，考生和家长在阅读专业介绍时还需留意该专业开展国际交流合作的情况、是否属于重点学科、硕博士点的数量、招生人数的变化、授予学位门类、修业年限、是否高收费等情况，这些指标能客观反映该专业的综合实力，可以作为选择专业的依据之一。尤其是有些专业介绍中会用百分比统计体现出来，两相比较就可大致反映专业的建设水平。或可直接使用万朋教育特推出高考志愿填报系统，其针对新高考填报规则，快速生成匹配个人成绩的志愿。独创志愿梯次指数，以“院校+专业”为单元，帮生锁定录取可能性高的专业。更有学业规划、生涯规划、专业详解、志愿填报技巧、新高考招录大数据分析等100多门直播课指导如何进行填报志愿。不管多么复杂或麻烦，选对一个好专业，一个适合考生自己的专业都将影响考生将来的就业甚至人生大学专业。

　　考生和家长还需要了解不同高校开设同一专业的差异，例如目前国内有80%以上的高校开设了英语专业，既有综合性院校，也有专业院校，不同背景的高校开设的同一专业可能有不同的培养特色和要求，因此了解不同高校同一专业的差异才能有的放矢，更好地选择专业。

　　再以新闻学专业为例：全国有很多高校开设该专业，其中上海有复旦大学、上海外国语大学等12所高校开设。复旦大学的新闻学专业历史悠久，学术积淀深厚，在新闻理论研究领域处于领先水平，其培养的毕业生广泛分布于新闻媒体、党政宣传部门、文化机构等领域，为中国新闻传播力量的发展做出了突出贡献。

　　上海外国语大学的新闻学专业则是全国外语院校中建立的第一个复合型专业——国际新闻专业(即现在的新闻学专业)，秉承“精英化、国际化”的理念，其最大的特色就是专业加外语的复合型教学，外语课程和外语专业同步，课程内容多，教学要求高，四年下来等于既学习了国际新闻专业知识明博体育，又精通了两门外语，这正符合当今中国对外传播急需的既懂专业知识、又懂外语、能与国际接轨的专门人才，如今上外培养的新闻学专业毕业生遍布我国主要对外传播媒体，如新华社、中国日报、中国国际广播电台等。

　　通过比较可以发现，复旦大学新闻学和上海外国语大学新闻学专业培养目标和特色是有差异的，考生如何选择，关键要分析自身特点和专业兴趣，并结合未来的发展方向综合考量。

　　考生和家长还需要注意同一高校不同专业方向的差异。同一所高校开设的同一个专业，有时会分为不同的专业方向，一般会以括号的形式在专业名称后标注出来。因为专业方向不同，同一个专业在培养方向和专业课程设置上也不一样。

　　例如，上海外国语大学的国际经济与贸易(英语)专业和国际经济与贸易(日语)专业，在教育部《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中属于相同的专业代码020401，均授予经济学学士，但是两者的差异是明显的。

　　国际经济与贸易(英语)专业培养的是精通英语、掌握我国对外经济贸易法规政策的复合型专门人才，而国际经济与贸易(日语)专业培养既擅长日语又懂经贸的复合型人才。在课程设置上，两个专业方向不仅完整开设经贸专业的主干课程，同时国际经济与贸易(英语)的英语教学要求和英语本科专业基本相同，国际经济与贸易(日语)专业的日语课程要求与日语本科专业相近。

　　国际经济与贸易(英语)专业和国际经济与贸易(日语)专业的发展历史也是截然不同的明博体育，国际经济与贸易(英语)专业最初是在上外英语系设置国际贸易方向，随后逐渐孵化为国际经济与贸易专业；而国际经济与贸易(日语)专业则是最初在上外日语专业开设国际贸易方向，随后逐渐发展为国际经济与贸易(日语)专业。

　　第三方社会调查机构麦可思6月11日在北京发布的《2018年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）显示，2017届大学生毕业半年后的就业率为91.9％，与2016届、2015届基本持平，其中高职高专就业率首次超过本科。

　　从就业去向来看，民企、中小微企业、地级市及以下地区等依然是主要就业去向，且比例持续上升。

　　从就业地区来看，“北上广深”就业本科生３年后离开比例持续攀升，杭州、天津、苏州等城市对外省本科毕业生吸引力不断增强。

　　2017届本科毕业生半年后就业最多的行业类为“教育类”，达到14.7％，其中有六成左右集中在中小学教育机构；

　　2017届高职高专毕业生半年后就业最多的行业类为“建筑业”，为12.5％，但就业比例增长最多的是“教育业”，较2013届增长了2.8％。

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　　2017届高职高专毕业生半年后就业最多的行业类为“建筑业”，为12.5％大学专业，但就业比例增长最多的是“教育业”，较2013届增长了2.8％。

　　根据不同专业的就业状况，这份报告也列出了失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型“绿牌专业”；

　　其中，本科院校2017届毕业生的月收入为4774元，高职高专院校2017届毕业生的月收入为3860元。报告称，这两个数字均明显高于城镇居民2017年月均可支配收入(3033元)。

　　细分来看，以本科为例，2017届本科毕业生有12.0%月收入在7000元以上。

　　而从具体的就业行业来看，2017届本科毕业生就业半年后月收入较高的行业前五名分别是，软件开发业(6252元)、航空运输服务业(6145元)、互联网运营与网络搜索引擎业(5845元)、通信设备制造业(5779元)、无线元)。

　　2017届大学毕业生半年后自主创业的比例为2.9%，与2016届、2015届基本持平。

　　报告称，根据国家统计局估算，2017届大学生中约有21.3万人选择了创业。

　　从收入来看，2017届本科生毕业半年后自主创业人群的平均月收入为5785元，比2017届本科生毕业半年后收入(4774元)高1011元。

　　数据显示，毕业半年后自主创业的2014届本科毕业生中有46.9%的人三年后还在继续自主创业。这意味着，三年内，超过一半创业人群退出创业市场，创业失败风险不容忽视。

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