精彩回顾 论坛三：产业发展与物流数字化人才培养论坛-第二十二届全国高校物流专业教学研讨会大学专业明博体育

　　明博体育明博体育2023年8月8-10日，由中国物流与采购联合会主办，教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会指导，南京信息工程大学商学院承办的第二十二届全国高校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展论坛在南京召开。会议设置供应链安全与韧性论坛、第十一届物流专业院长/系主任论坛——新文科建设与物流类专业高质量发展、产业发展与物流数字化人才培养论坛、新文科背景下一流课程建设论坛、第八届高校青年教师科研高峰论坛等多个论坛，来自物流教指委各工作组以及全国物流院校100多名专家学者围绕新文科建设、企业人才需求、院校专业建设、教师科研能力提升、产学研等主题发表演讲并开展深入的研讨。

　　近年来，党和国家高度重视现代物流业的发展。2022年，国务院办公厅印发的《“十四五”现代物流发展规划》中明确表示强化物流数字化科技赋能是现代物流转型升级的重点。同时要加强高等院校物流学科专业建设，提高专业设置的针对性，培育复合型高端物流人才，加强校企合作，创新产教融合人才培养模式。为了更加深入的探讨物流数字化背景下人才培养模式创新这一重要论点，第二十二届全国高校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展论坛设置了产业发展与物流数字化人才培养论坛，本次分论坛由宁波大学承办，与会人员积极讨论有关内容。

　　演讲概要：建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。作为支撑国民经济发展的基础性、先导性产业，物流业数字化转型显得尤为迫切，要求物流人才需要具备与数字化相匹配的技能，成为复合型人才，这对物流数字化人才培养提出了新要求。基于此，刘教授致力于探索物流数字化人才的培养路径，总结出五项内容：一是，紧扣产业数字化发展新需求，制定物流人才培养方案；二是，融入数字化元素，创新课堂教学设计；三是，借助企业数字化资源，丰富实践教学场景；四是，运用数字化手段，探索课程评价方式改革；五是，应用信息技术，开发数字化教学资源。

　　演讲概要：宁波大学物流管理专业作为国家一流专业，自2002年开设以来不断发展升级，累计培养了数字港航物流人才3000余人，与地方港航行业合作密切。依托于良好的产学合作基础与新一代港航物流行业的数字化转型背景，宁波大学开设了数字港航产业学院，以“产学共融、校际共享、校企共赢”为目标，通过“仿真场景、数字资源、互动学习”的沉浸式数字化教学、“行业标准→岗位指南→课程内容”的场景式课程体系、基于港航真实数据的虚拟仿真教学平台、产教深度融合的办学机制、跨学科数字化教学创新团队等打造全新的人才培养模式，并取得了一定成效。未来学院将以需求为导向，推动产学研、成果转化为宁波大学数字港航产业学院人才培养模式增添新的力量。

　　演讲嘉宾：上海海事大学研究生院院长、教育部物流教指委物流管理专业工作组组长、教授、博导 杨斌

　　演讲概要：物流数智化是如今物流行业炙手可热的话题，国内外对此都给予高度关注，并积极推出相关政策推动国家物流行业健康发展，众多企业因此获利。杨教授选取了马士基公司数字化转型案例、青岛港智慧码头建设与京东数智化供应链三个案例解读企业数智化转型的方案与成果。人才培养变革同样是影响转型的重要因素之一，杨教授将其总结为七个方面的变革：加入了数智化素养和专业能力的新目标新定位、培养复合型人才的要求变化、传统物流课程的升级改造、师资队伍的资源重组、培养条件和培养机制的调整完善、教学方法和模式改进、高校评价、激励、组织制度的治理变革等等，为物流人才培养变革提供了一定的理论参考。

　　演讲概要：自2021年始，数字中国与数字教育战略频繁在政策与国民视野中出现，揭示着数字化转型成为当今发展之重点，因此物流专业数字化建设成为发展必然。中物联讯认为未来数字社会是由智能网络、物联网大学专业、区块链组成的基础设施明博体育，虚拟现实的技术融合与人机交互、人工智能的交互平台共同组成，元宇宙将会成为未来信息技术集成与发展的热点。当前，元宇宙技术已融入到智慧物流教育中，通过虚拟仿真实训基地、MR多人协同实训系统提高学生的团队合作能力与问题解决能力。目前已在多个院校中投入使用且收获了良好口碑。未来，元宇宙将通过AGI的工具方法与数字人的具身载体实现知识自动化，继续构建元宇宙背景下的教育体系。

　　演讲概要：全球航空产业链所涉及的企业较多，流程复杂繁琐，因此迫切需要进行专业的物流人才推动其数字化转型升级。李教授通过对比波音、空客以及中国商飞三大重点大飞机制造集团的发展历程和对相关研究材料进行文本挖掘发现供应商是整个产业链中的绝对重点。随后分别介绍了波音、空客以及中国商飞在物联网技术、虚拟现实和增强现实技术、区块链技术、数字孪生技术上的应用。针对实际案例对现存的供应链类教材进行阐述与评价，提出大飞机供应链教材建设应针对现状灵活编写，知识点应包括销售管理、供应商管理、采购管理大学专业、供应链数字化、供应链金融等等。

　　演讲嘉宾：同济大学经济与管理学院管理科学与工程系教学主任、副教授 张艳霞

　　演讲概要：张教授以本校物流管理专业作为切入点，首先介绍了物流管理专业的发展历程、基本情况以及专业定位与特色，着重介绍了思想引领、人才培养、师资梯队、科研反哺教学、国际交流的五大专业综合改革举措。而后将Gartner 2023年10大战略性技术趋势分为优化、扩展、开拓三大部分与企业六大战略目标相匹配，分析当下技术趋势对企业以及专业建设、人才培养的影响。依据国家需求与物流业定位，将专业顶层设计确定为款基础、强内核、具有国际视野，从培养方案优化、教学方法探索、匹配适合的教材与案例来加强物流专业建设，并以《物流设施规划》课程为例介绍了教学方法探索的具体做法。

　　演讲概要：与传统的金融服务和传统的银行借贷不同，供应链金融是一种集物流运作、商业运作和金融管理为一体的管理行为和过程，其进化阶段大致可分为金融机构推动、产业企业推动、平台企业推动和金融科技推动四大阶段。《供应链金融》课程在北京工商大学电商与物流学院被列为首批课程思政重点建设课程、专业核心必修课程。卢强教授详细介绍了此门课程的总体设计、具体做法、案例讨论与学科竞赛的教学方法，并分析了近年来取得的教学效果。课程的配套教材与电子课件、在线慕课逐渐完善，在未来将会更好的辅助《供应链金融》这门课程，达到其更优秀的效果。